Overzicht van berichten over "video"

E-learning and Digital Cultures 1: kijken naar het verleden #edcmooc

HELP! Het digitale tijdperk is hier!

E-learning and Digital Cultures, 2001 A Space Odyssey zag een dystopische toekomst

Waar brengen de technologische ontwikkelingen ons als samenleving naar toe? Wat is mogelijk en wat is wenselijk? En hoe moet het onderwijs daar mee omgaan?
Met deze vragen startte de Massive Open Online Course (mooc) die The University of Edinburgh op de website Coursera aanbood: E-learning and Digital Cultures #edcmooc

Het kijken naar de digitale samenleving en digitale educatie brengt vanzelfsprekend meningen met zich mee. Meestal zijn deze meningen zeer uiteenlopend, van utopisch tot dystopisch.

Het utopische beeld:

  • De digitale revolutie is een revolutie die gebaseerd is op democratische principes.
  • De informatie is van nature neutraal omdat het door iedereen aan te passen is, de kracht van de democratie zorgt daarvoor.

Het dystopisch beeld:

  • De digitale revolutie is een revolutie die gebaseerd is op antidemocratische principes.
  • De informatie is van nature neutraal, maar zal door antidemocratische krachten worden gecontroleerd.

Welkom in Utopia

Om de bewustwording te verduidelijken heeft The University of Edinburgh voor de serie E-learning and Digital Cultures enkele korte video’s geselecteerd die op een creatieve manier met het onderwerp samenleving en digitale culturen omgaan.

Lees verder

10 x Rube Goldbergmachine – kettingreacties voor in de klas

Waarom makkelijk doen als het moeilijk kan?

Een Rube Goldbergmachine

De Rube Goldbergmachine is een machine dat eenvoudige opdrachten op een ingewikkelde manier laat uitvoeren. Het is vernoemd naar Rube Goldberg, een cartoonist die in de jaren ’20 en ’30 van de vorige eeuw deze machines ontwierp.

Een typische Rube Goldbergmachine laat een kettingreactie plaatsvinden waarin natuurkundige en wiskundige regels, zoals zwaartekracht en veerkracht, een hoofdrol spelen. Een vallende knikker, rollende bekertjes, banden, dominostenen, boeken, linialen, tafels, speelgoed, kasten, dozen, lego, emmers, etc. Alles is in principe te gebruiken om een Rube Goldbergmachine te laten werken.

Zo’n kettingreactie is uitermate geschikt om leerlingen creatieve oplossingen te laten ontwikkelen voor alledaagse handelingen. Daarnaast verkrijgen ze inzichten in natuurkundige aspecten waarin zelfs de 3 wetten van Newton verklaard kunnen worden.

Lees verder